Après le français, les maths... Là aussi, beaucoup de supports, parce que mine de rien, en CE, il y a pas mal de notions à installer .

Le support principal

Les deux grands ont travaillé avec l'ancienne version. La principale nouveauté (visible immédiatement), c'est que Mathix n'est plus une souris, mais un extraterrestre .

Plus sérieusement, il n'y a pas de leçons dans cette collection, mais maintenant, il y a un livret "mémo" auquel l'enfant peut se référer si besoin (il n'est pas attaché au fichier, ce qui semble très pratique). Chaque fois qu'une notion est vue, on colorie l'étoile dans le mémo, c'est donc assez facile de se repérer.

Autre nouveauté, certaines pages de géométrie on été mise en format paysage. C'est une bonne idée : l'enfant n'est pas gêné par la reliure du fichier pour placer sa règle. (La page 46 n'a pas été retournée, elle se retrouve donc en haut du fichier une fois celui-ci tourné, ce qui n'est pas très pratique, même pour un adulte, mais c'est la seule.)

Bizarrement, ce "support principal" ne sera pas le plus important, ni en terme de travail, ni en terme de découverte des notions, il sert juste de trame sur l'année.

La découverte des notions est toujours faites par la manipulation et toujours le plus concrètement possible. Ensuite, on passe à l'abstraction, souvent au tableau, puis seulement on complète le fichier. Et tant que la Minette a besoin de manipuler, elle manipule . C'est elle qui décide quand elle n'a plus besoin de matériel (quel qu'il soit), et là encore, en cas de besoin, elle est toujours libre de le resortir.

Les rituels

C'est lors des rituels qu'est fait le plus gros du travail en mathématiques : ça n'est pas nécessairement le plus long, mais c'est le plus profitable. C'est pendant les rituels que je vois si une notion est comprise ou non. C'est là aussi que je vois quand elle est bien maîtrisée (quand le matériel n'a plus besoin d'être sorti, mais aussi par la rapidité et l'aisance d'exécution).

Voici nos supports pour les rituels :

Un fichier format A4 de 48 pages, donc tout fin, ce qui est bien agréable pour travailler avec la règle (pas de gêne avec la reliure). Il offre un programme très complet pour le CE1 : repérage dans l'espace (sur, sous, devant, derrière, en haut, en bas, la gauche et la droite), tracés à la règle, segments, droites, alignements, repérage sur quadrillage (cases, nœuds), déplacements sur les nœuds d'un quadrillage (coder, suivre le code), reproduction sur quadrillage, mesure de longueurs, polygones (définition, côtés, sommets), angles droits (à repérer et à tracer), carré, rectangle, triangle rectangle, solides, symétrie (axiale) et cercle... de quoi bien travailler !

Un format "petit cahier" (17 x 22 cm) contenant 68 pages de calculs. Surtout du calcul mental (c'est ce que je cherchais) avec des astuces pour calculer plus rapidement. On y voit les 4 opérations. Les dernières pages (une grosse dizaine) sont consacrées aux additions et soustractions posées (sans et avec retenue).

Celui-ci aussi a un format de petit cahier. Parce que les maths ne sont qu'un outil, je trouve très important d'installer très vite et très régulièrement de petits problèmes à résoudre.

Et pour finir :

Parce que ce sont des notions assez longues à mettre en place, ces deux petits cahiers de la collection Mini Chouette permettront d'aplanir les difficultés et d'avancer en douceur, tout en manipulant, de la vraie monnaie (de préférence) et une vraie horloge (sans vitre sur les aiguilles et sans piles au moment des manipulations) .

J'ai d'autres supports en tête (notamment chez usborne et retz), mais à un moment, il faut bien choisir, je verrai donc, en cours d'année, s'il y a besoin de compléter ou de diversifier les approches... (sinon, ça sera, peut-être, pour l'année prochaine).

Myhal